Javier Bravo

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Javier Bravo-Agapito

Profesor Ayudante Doctor

Javier Bravo Agapito es doctor en Ingeniería Informática por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Obtuvo una beca de Formación Personal Investigador (FPI) del Ministerio de Educación y Ciencia (2005-2009). Realizó una estancia de investigación en Telecom Bretagne (Brest, France) con el grupo del Prof. Garlatti, y otra estancia en la University of Pittsburgh (Pittsburgh, PA, USA) con el grupo PAWS, liderado por el Prof. Peter Brusilovsky. Fue Profesor Adjunto (2009-2011) y Profesor Contratado Doctor (2011-2021) en la Facultad de Informática en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Desde el año 2021 es Profesor Ayudante Doctor (PAD) en el Departamento de Ingeniería del Software e Inteligencia Artificial en la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Actualmente, es miembro del grupo e-UCM en la UCM, liderado por el Prof. Baltasar Fernández Manjón. Las líneas en las que esta interesado son: Análisis de datos de los sistemas e-Learning y otros sistemas, aprendizaje online, juegos serios e IA generativa para la educación.

Contacto

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  Facultad de Informática, 420 bis (4ª planta)

Investigación

Analíticas y Data Mining
E-Learning

Méritos y premios

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      2025

      Journal

    • Iván García-Magariño, Javier Bravo-Agapito, Raquel Lacuesta (2025): Cybersecure XAI Algorithm for Generating Recommendations Based on Financial Fundamentals Using DeepSeek. AI 2025, 6, 95. [JCR 2024 IF: 5, 41/175, Q1 in Computer Science, Interdisciplinary Applications]. DOI: 10.3390/AI6050095.

      • 2024

      Journal

    • Sonia Pamplona, Javier Bravo-Agapito, Isaac Seoane (2024): An Approach to Discover Students' Conceptions in Online Computing Education: A Case Study of Students' Understanding of Virtual Memory. IEEE Access 12(1). [JCR 2024 IF: 3.6, 93/258, Q2 in Computer Science, Information Systems]. DOI: 10.1109/ACCESS.2024.3442440.

      • 2021

      Journal

    • F. David Guillén-Gamez, María J. Mayorga-Fernández, Javier Bravo-Agapito, David Escribano-Ortiz (2021): Analysis of Teachers’ Pedagogical Digital Competence: Identification of Factors Predicting Their Acquisition. Technology, Knowledge and Learning, ISSN: 2211-1670, Vol.: 26, Núm.: 3, Págs.: 481-498. DOI: https://doi.org/10.1007/S10758-019-09432-7. Acceso abierto: Sí, Ruta diamante [SJR: impacto: 1.138, Q1 Education (139/1441)] [JCI: 1.93, Q1 EDUCATION & EDUCATION RESEARCH (53/743)] [Scopus FWCI: 11.57, Dimensions FCR: 69.54].
    • Javier Bravo-Agapito, Sonia J. Romero, Sonia Pamplona (2021): Early prediction of undergraduate Student's academic performance in completely online learning: A five-year study. Computers in Human Behavior, ISSN: 0747-5632, Vol.: 115, Págs.: 106595. DOI: https://doi.org/10.1016/J.CHB.2020.106595. Acceso abierto: No. [JCR: JIF: 8.957, Q1 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY (11/148), SSCI] [JCI: 2.59, Q1 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY (16/211)] [Scopus FWCI (2024): 4.33, Dimensions FCR(2024): 20.64].

      • 2020

      Journal

    • Sonia J. Romero, Xavier G. Ordóñez, F. David Guillén-Gamez, Javier Bravo-Agapito (2020): Attitudes toward technology among distance education students: Validation of an explanatory model. Online Learning Journal, ISSN: 2472-5730, Vol.: 24, Núm.: 2, Págs.: 59-75. DOI: https://doi.org/10.24059/OLJ.V24I2.2028. Acceso abierto: Sí, Ruta diamante, Sello DOAJ. [SJR: impacto: 1.182, Q1 Education (151/1693)] [JCI: 1.32, Q1 EDUCATION & EDUCATION RESEARCH (161/724)] [Scopus FWCI (2024): 2.38, Dimensions FCR(2024): 13.66].
    • Javier Bravo-Agapito, Claire F. Bonilla, Isaac Seoane (2020): Data mining in foreign language learning. Wiley Interdisciplinary Reviews: Data Mining and Knowledge Discovery, ISSN: 1942-4795, Vol.: 10, Núm.: 1, Págs.: e1287. DOI: https://doi.org/10.1002/WIDM.1287. Acceso abierto: No. [JCR: JIF: 7.25, Q1 COMPUTER SCIENCE, ARTIFICIAL INTELLIGENCE (19/139), SCIE] [JCI: 0.93, Q2 COMPUTER SCIENCE, ARTIFICIAL INTELLIGENCE (52/175)] [Scopus FWCI(2024): 0.24, Dimensions FCR(2024): 2.55].

      • 2019

      Journal

    • Álvaro Ortigosa, Rosa M. Carro, Javier Bravo-Agapito, David Lizcano, Juan J. Alcolea, Óscar Blanco (2019): From Lab to Production: Lessons Learnt and Real-Life Challenges of an Early Student-Dropout Prevention System. IEEE Transactions on Learning Technologies, ISSN: 1939-1382, Vol.: 12, Núm.: 2, Págs.: 264-277, Acceso abierto: No. DOI: https://doi.org/10.1109/TLT.2019.2911608. [JCR: JIF: 2.714, Q1 EDUCATION & EDUCATION RESEARCH (36/263), SSCI] [JCI: 1.6, Q1 EDUCATION & EDUCATION RESEARCH (107/723)] [Scopus FWCI(2024): 2.91 , Dimensions FCR(2024): 10.59].

      • 2018

      Journal

    • Javier Bravo-Agapito, Aurora Centellas, Raquel Aguayo (2018): Nuevos entornos abiertos de aprendizaje para la enseñanza de lenguas extranjeras. ¿Son capaces los MOOC de generar un cambio metodológico?. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN: 2444-250X, Número: 9, Páginas: 113-145. DOI: https://doi.org/10.51302/TCE.2018.176. Acceso abierto: Sí, Ruta diamante. [Dialnet: impacto: 0.27, Q2, EDUCACIÓN (93/241)] [Dimensions: FCR(2024): 0.58].